구분		2시간	4시간
제목		학교폭력 예방을 위한 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장프로그램 체험과 소개	학교폭력 예방을 위한 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장프로그램 체험과 실습
목적		공동 생활 속에서 관계 문제를 해결하기 위해 인간에서 가장 큰 선물인 공감 능력을 발견하고 육성하여 학교폭력을 예방한다. 자신의 잘못을 인정하고 용서하고 용서를 베풀며, 손상된 관계를 회복하고 갈등의 경험이 외상후성장으로 전환할 수 있도록 연습하고 안내한다.
대상		학생, 학부모, 교사, 학교행정가
세부구성		안내 : 갈등 경험 나누고 공감척도(온도)계를 통한 마음 나누기(15분) 공감 : 속상한 일을 인식하고 이름 붙이기, 감정 위로하기(15분) 용서 : 자신과 이웃의 잘못을 인식하고 용서를 구하고 베풀기(15분) 회복 : 회복목록, 회복도움목록 작성 및 회복장애물 목록 작성과 극복방안 나누기(15분) 성장 : 갈등 경험을 성장의 체험으로 전환하기, 역할극 하기(20분) 마무리 – 10분(느낌 나누기)	안내 : 갈등 경험 나누고 공감척도(온도)계를 통한 마음 나누기(20분) 공감 : 속상한 일을 인식하고 이름 붙이기, 감정 위로하기(30분) 용서 : 자신과 이웃의 잘못을 인식하고 용서를 구하고 베풀기(30분) 회복 : 회복목록, 회복도움목록 작성 및 회복장애물 목록 작성과 극복방안 나누기(30분) 성장 : 갈등 경험을 성장의 체험으로 전환하기, 역할극 하기(50분) 마무리 – 10분(느낌 나누기)
80~100분	160～200분
강사구성		주강사 1명, 부강사 1명(부강사 1명이 추가로 합류할 수 있음
행정사항		공감, 용서, 회복, 성장 활동지 3M 이젤 패드, 칼라펜 세트 등

구분		2시간	4시간
제목		학교폭력 예방을 위한 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장프로그램 체험과 소개	학교폭력 예방을 위한 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장프로그램 체험과 실습
목적		에니어그램 성격유형검사를 바탕으로 자신과 타인을 이해하고 수용할 수 있다. 학교폭력은 서로에 대한 이해를 바탕으로 한 공감을 토대로 용서와 관계 회복을 거쳐 갈등을 외상후성장으로 전환시키는 것이 중요하다.
대상		학생, 학부모, 교사, 학교행정가
세부구성		안내 - 15분(초등 10분) 에니어그램 실시 – 50분(20분+30분) 공감-용서-회복-성장 : 20분 마무리 – 15분(초등 10분)	안내 - 20분 에니어그램 실시 – 80분(40분+40분) 공감-용서-회복-성장 : 80분 마무리 – 20분 – 초등은 10분씩 감
80～100분	160～200분
강사구성		주강사 1명, 부강사 1명 (학급 담임이 운영할 경우 에니어그램 검사를 생략할 수 있다)
행정사항		에니어그램 검사지(프로파일) : 인원 수 3M 이젤 패드, 칼라펜 세트 등

구분		5시간	10시간
제목		학교장 해결제 학부모 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장프로그램	학교장 해결제 관련학생 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장프로그램
목적		학교폭력 사안 발생시 경미한 사안의 경우 관련학생(피해)과 보호자의 동의를 받아 학교장에 의한 해결을 실행한다.
대상		학부모	관련(피해+가해) 학생
교육시기		관련 학생의 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장프로그램이 종료된 후 빠른 시간 안에 실시	전담기구의 학교장 해결제 실시 결정 후 바로
세부구성	안내와 에니어그램 실시 - 60분 공감-용서-회복-성장: 각 1H씩 (자신의 자녀가 작업한 내용을 바탕으로 상담함)	피해학생(4H) • 공감(1.5H)-용서(1.5H)-회복(1)+	가해학생(4H) • 공감(1.5H)-용서(1.5H)-회복(1)+
1+1+1+1+1 (각각 1H씩)		160～200분	공동작업(2H) : 회복후반부(1H-진심으로 용서구하기, 용서 수용하기+진실된 용서 베풀기)+ 성장(1H-학급에 돌아가서 함께 하고 싶은 일 등)
강사구성		주강사 1명 혹은 피•가해 학생과 학부모를 분리하여 교육할 경우 2명 가능함. 일관성 있는 지도를 위해 전문가 1인 상담 권유
행정사항		학부모 프로그램은 하루에 가능함. 학생 프로그램은 2일에 걸쳐 진행될 수 있으며 2일차는 공동작업 임. 진행 순서는 항상 피해학생(학부모) 먼저, 가해 측 나중에 실시함.

구분	15시간	30시간
제목	자유학년제 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장 프로그램	청소년 인성교육 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장 프로그램
목적	자유학년제 프로그램 혹은 창의적 재량활동 등 청소년 인성교육과 학교폭력 예방을 위한 다양한 교육 프로그램으로 적용할 수 있음.
대상	자유학년제 대상 학생 창의적 재량활동 수업 학교폭력 관련 연수 인성교육 관련 연수 진로교육 관련 연수	학기말(학년말) 수업 진도 종료 후 집중 지도 프로그램 인성교육 특별 프로그램 리더십, 의사소통, 갈등해결, 공부방법, 진로지도 등
교육시기	자유학년제 적용 혹은 년중	학기말(학년말) 혹은 연중
세부구성	자유학년제 연수안 참조(p.179) 오리엔테이션+에니어그램(2H)+공감(3H)-용서(3H)-회복(3H)+성장(3H) = 15시간	오리엔테이션+에니어그램 실시(3H) 공감(6H)-용서(6H)-회복(6H)+성장(6H)+학급전체(3H)=30시간 공감ㆍ용서ㆍ회복ㆍ성장30시간 프로그램 적용
강사구성	주강사 1명, 부강사 1~2명
행정사항	에니어그램 검사도구(프로파일) 구입 자녀학년제 혹은 집중 프로그램은 기본적으로 2시간을 묶어서 한 단위로 처리